Nuova scuola primaria a Biassono: edificio in legno NZEB, modello di progettazione integrata, sicura e sostenibile

La progettazione di una scuola primaria richiede integrazione tra involucro, sicurezza sismica e comfort indoor. Il progetto per Biassono interpreta l’edificio come NZEB in legno, con strutture leggere e gestione impiantistica avanzata. Architettura, prevenzione incendi e controllo energetico convergono in una soluzione coordinata, pensata per qualità spaziale, durabilità e continuità d’uso pubblica nel tempo.

Nuova scuola primaria a Biassono: progettazione integrata tra architettura, ingegneria e sostenibilità

Il progetto firmato Polistudio tra i primi classificati nel concorso nazionale

Nel panorama dei concorsi di progettazione  per l’edilizia scolastica, sempre più caratterizzati da elevata complessità tecnica e forte partecipazione, il concorso in due fasi per la nuova scuola primaria di via Antonio Locatelli a Biassono (MB) ha rappresentato un importante banco di prova per studi di architettura e società di ingegneria provenienti da tutta Italia.

In questo contesto altamente competitivo, il gruppo guidato da Polistudio è stato selezionato e si è classificato 5°, un risultato significativo per qualità della proposta e articolazione multidisciplinare del progetto, che ha integrato architettura, ingegneria strutturale, impiantistica e prevenzione incendi in un’unica visione progettuale. Il concorso ha offerto l’occasione per sviluppare una riflessione avanzata sul ruolo della scuola contemporanea: non solo edificio per l’istruzione, ma infrastruttura civica, ambientale e sociale.

Architettura: una nuova centralità urbana per la comunità

Il progetto interpreta la nuova scuola come evento pubblico e nuova polarità urbana, capace di generare ricadute positive sul territorio e sulla comunità. L’area di intervento viene letta nella sua duplice natura: affaccio urbano su via Locatelli e relazione con un tessuto residenziale caratterizzato da verde diffuso e bassa densità.

Da questa lettura nasce un impianto planivolumetrico che arretra l’edificio e crea una piazza pubblica di circa 1.500 mq, concepita come spazio di relazione, filtro sicuro tra città e scuola e luogo di aggregazione per il quartiere.

La piazza si integra con parcheggi, percorsi ciclopedonali e il “parco delle generazioni”, costruendo un sistema continuo di spazi aperti e accessibili.

L’edificio scolastico è articolato in padiglioni didattici immersi nel verde, soluzione che supera il modello tradizionale compatto e consente una migliore integrazione con il contesto. I sette volumi delle aule, con coperture a falde, dialogano con il tessuto residenziale circostante e contribuiscono a un’immagine domestica e riconoscibile della scuola.

Elemento centrale è la “Galleria delle Sperimentazioni”, spazio di connessione tra piazza e padiglioni concepito come agorà interna a doppia altezza.

Qui si concentrano funzioni di incontro, laboratori, didattica interciclo e attività aperte alla comunità anche in orario extrascolastico. Ampie superfici vetrate e lucernari garantiscono illuminazione naturale e continuità visiva con il paesaggio.

L’ architettura si ispira a un approccio pedagogico che vede lo spazio come strumento educativo attivo: flessibilità, relazione con la natura, modularità degli ambienti e inclusione diventano elementi guida nella definizione degli spazi.

Approccio pedagogico: l’architettura secondo Zavalloni

Alla base della proposta progettuale è presente un riferimento esplicito al pensiero del pedagogista Roberto Zavalloni e alla sua riflessione sui “diritti dei bambini”, assunti come chiave interpretativa dello spazio scolastico. La scuola non è intesa come semplice contenitore funzionale, ma come dispositivo educativo attivo, capace di accompagnare la crescita e le relazioni.

Gli ambienti sono pensati per favorire autonomia, esperienza e apprendimento attraverso il corpo e la relazione: patii e giardini per il contatto con la natura, spazi liberi e non rigidamente attrezzati per valorizzare il tempo non strutturato, luoghi dedicati al dialogo e al confronto, ambienti flessibili che permettono di usare le mani e sperimentare.

La “Galleria delle Sperimentazioni”, i percorsi all’aperto, i padiglioni immersi nel verde e le piazze interne ed esterne costruiscono una scuola che educa anche attraverso la qualità dello spazio, offrendo occasioni di incontro, silenzio, scoperta e collaborazione.

In questa prospettiva, l’architettura diventa parte integrante del progetto pedagogico e contribuisce a definire un modello di scuola aperta, inclusiva e radicata nella comunità.

Progettazione strutturale: leggerezza, sicurezza sismica e durabilità

Dal punto di vista strutturale, il progetto è sviluppato secondo le Norme Tecniche per le Costruzioni 2018 e gli Eurocodici, con un approccio prestazionale orientato alla sicurezza e alla continuità d’uso di un edificio destinato a elevato affollamento. La scelta costruttiva privilegia il legno come materiale strutturale principale, per le sue caratteristiche di sostenibilità, leggerezza e risposta sismica.

Il sistema prevede:

• telai in legno lamellare per i corpi principali;
• solai in pannelli X-Lam  con soletta collaborante;
• elementi puntuali in acciaio con funzione statica;
• basamenti e fondazioni in cemento armato.

Per gli spazi a grande luce, come la palestra, è adottata una struttura in cemento armato con copertura in legno lamellare e controventature metalliche, soluzione che garantisce resistenza e flessibilità funzionale. L’intero complesso è suddiviso in blocchi strutturali indipendenti, separati da giunti sismici, per migliorare il comportamento dinamico e ridurre gli effetti torsionali. Questa strategia consente maggiore regolarità strutturale, migliore risposta alle azioni orizzontali e tutela degli elementi secondari.

Particolare attenzione è dedicata a durabilità, manutenzione e resistenza al fuoco degli elementi strutturali, in coerenza con la destinazione scolastica dell’edificio.

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Impiantistica: edificio NZEB e gestione intelligente dei consumi

La progettazione impiantistica è orientata a prestazioni energetiche elevate e gestione integrata dell’edificio. Il complesso è concepito come NZEB (Nearly Zero Energy Building), con forte sinergia tra involucro edilizio e sistemi tecnologici.

Impianti elettrici e speciali

È prevista alimentazione in media tensione con cabina MT/BT dedicata e una potenza complessiva dimensionata intorno ai 200 kW. La distribuzione elettrica è organizzata per garantire modularità, continuità di servizio e gestione differenziata degli spazi scolastici e civici.

Tra le principali dotazioni:

• illuminazione LED ad alta efficienza con regolazione automatica;
• rete dati e Wi-Fi completo;
• sistemi di sicurezza, videosorveglianza e controllo accessi;
• UPS per utenze critiche;
• predisposizione per didattica digitale;
• impianto fotovoltaico con monitoraggio energetico.

Il sistema è supervisionato da BMS (Building Management System) per il controllo dei consumi e l’ottimizzazione della gestione energetica.

Efficienza energetica e sostenibilità

Le strategie energetiche mirano alla riduzione dei consumi e delle emissioni attraverso:

• integrazione di fonti rinnovabili;
• utilizzo di materiali a basso impatto ambientale;
• sistemi di monitoraggio dei consumi;
• soluzioni per ridurre i costi di gestione nel ciclo di vita.

L’approccio integra criteri CAM, principi ESG e attenzione alla manutenzione e alla durabilità.

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FAQ tecniche – Scuola primaria NZEB in legno: progetto integrato Polistudio tra architettura e sicurezza

• Che cos’è il progetto della nuova scuola primaria di Biassono?
  È una proposta per un edificio scolastico pubblico sviluppata in concorso nazionale, basata su progettazione integrata tra architettura, strutture in legno, impiantistica e prevenzione incendi. L’intervento interpreta la scuola come infrastruttura civica e ambientale, articolata in padiglioni connessi da una galleria centrale a doppia altezza.
• Quali sono le prestazioni strutturali e normative di riferimento?
  La progettazione segue NTC 2018 ed Eurocodici, con approccio prestazionale orientato alla continuità d’uso. La struttura prevede telai in legno lamellare, solai in X-Lam con soletta collaborante, fondazioni in c.a. e giunti sismici tra blocchi per migliorare il comportamento dinamico e limitare effetti torsionali.
• Quali aspetti di posa e integrazione progettuale sono rilevanti?
  Sono centrali il coordinamento tra struttura in legno e basamenti in c.a., la corretta gestione dei nodi costruttivi per durabilità e resistenza al fuoco, l’integrazione tra involucro performante e impianti, oltre al dimensionamento dei giunti sismici. Fondamentale la compatibilità tra compartimentazioni antincendio e impianti.
• Come vengono affrontati comfort, sicurezza e durabilità?
  Il comfort è garantito da illuminazione naturale diffusa, impianti LED regolati automaticamente, ventilazione e controllo energetico tramite BMS. La sicurezza comprende resistenza al fuoco R/REI 60, compartimentazioni, sistemi di rilevazione e verifica ASET/RSET. La durabilità è perseguita con materiali selezionati e attenzione alla manutenzione.